并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简洁运用。 Р 3.能听、做6个TPR活动。 Р 4.能学会3个小制作。 Р 5.能唱8首歌曲。 Р 6.听、说、唱7首歌谣。 Р 7.能完成6个自我评价活动。 Р 8.能听懂6个幽默小故事。 Р 9.能了解6项简洁的中西方文化学问。 Р (二)教学重点难点。 Р 1.重点: Р (1)四会句型、单词。 Р (2)在任务型教学的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 Р (3)运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 РР Р РР 2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 Р 五、详细措施: Р 1.每天背诵课文中的对话。目的:要求学生听读背诵，培育语感。 Р 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施:利用互查及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。 Р (一)词汇教学 Р 教学要求:在交际中教学，为语言服务;贯穿语音教学,教会实力;在任务活动中教学，强调运用;明确教学目标，敏捷绽开教学 Р 1.创设多种途径感知新的语言 Р (1)在趣味活动中感知新的语言 Р (2)在听力活动中感知新的语言 Р (3)在师生沟通中感知新的语言 Р (4)在TPR教学中观赏并感知新的语言 Р 2.理解语言，尝试学说 Р (1)借助肢体语言，帮助学生理解 Р (2)借助图片教具，帮助学生理解 Р (3)借助情景，帮助学生理解 Р 3.从扶到放，梯状学习语言 Р (1) 巧设活动突破发音难点
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