相互关联的材料，然后让儿童依据一种材料回忆相关联的另一种材料。 Р 2、挨次训练法 Р 这种训练法的做法是：让儿童按挨次识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让儿童回忆出下面紧接着的内容。 Р 3、插入训练法 Р 这种训练法的做法是：先让儿童识记一些材料，识记完后不立刻让儿童回忆，而是接着让儿童做一些其他的事情，然后再让儿童回忆前面识记过的内容。 Р 4、数字训练法 Р 这种训练法的目的是，通过让儿童记忆大量的数字，达到进展记忆力量的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料，因而也是一种最好的训练记忆力量的材料。 Р 5、频度训练法 Р 这种训练法的做法是：反复向儿童出示一些材料，其中有一部分材料消失多次，让儿童记住这些材料消失的次数。 Р 第五阶段：多种力量协同训练阶段 Р 1、找规律训练法 Р 找规律训练法是一种训练儿童发觉事物之间的规律，并敏捷运用这种规律的方法。详细做法是：让儿童观看一些材料，使儿童通过这些材料的前后挨次关系，找出其中的规律。 РРР5РР 2、找关系训练法 Р 找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合力量的方法。 Р 3、找同类训练法 Р 找同类训练是一种通过让儿童查找一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象力量和推断力量的方法。 Р 4、制造力量训练法 Р 制造力量训练法是通过让儿童学习一些简洁的制造技法，从而提高儿童制造力量，培育儿童制造意识的训练方法。 Р 思维训练相关（文章）： Р 1.思维训练 Р 2.规律思维训练题目及答案 Р 3.规律思维训练500题 Р 4.经典规律思维训练题 Р 5.自闭症孩子的教育思索:浅谈思维训练
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