《积的变化规律》教学设计

一个因数扩大几倍 ,积也扩大相同的倍数。Р2.运用这个规律练习Р24 5＝120 145＝70Р2410＝〔 〕 14〔 〕＝210Р2420＝〔 〕 〔 〕30＝420Р学生填写 ,并说说你是怎么想的。Р◆您现在正在阅读的?积的变化规律?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?积的变化规律?教学设计Р3.科学家都善于猜测 ,今天咱们也来一次大胆的猜测 ,你又会有什么发现？Р805＝400РР3 / 43 / 43 / 43 / 4Р405＝200Р205＝100Р小结：两个因相乘 ,一个因数不变 ,另一个因数缩小几倍 ,积也缩小相同的倍数。Р4.运用规律练习Р4520＝900 1630＝480Р4510＝〔 〕 1615＝〔 〕Р452 ＝〔 〕 〔 〕15＝120Р并说说你是怎么想的？Р5.整体概括规律Р师：谁能用一句话将两条规律概括为一条？让语言更简洁。Р板书：两个因数相乘 ,一个因数不变 ,另一个因数扩大或缩小几倍 ,积也扩大或缩小相同的倍数。Р师：刚刚我们发现的规律是乘法计算中一条特别重要的性质叫积的变化规律。Р板书：积的变化规律Р三、验证规律Р师：大家发现的这条规律是不是具有普遍性呢？研究数学问题一般不匆忙下结论 ,再举一例子 ,看是否一致 ,如果不同就不能下结论。那么我们来验证一下吧！Р根据156＝90,那么1524＝？ ,先根据规律来填写 ,再算一下。你会接着写吗？Р四、运用规律练习РР4 / 44 / 44 / 44 / 4Р12345679 9＝111111111Р1234567918＝〔 〕Р1234567927＝〔 〕Р12345679〔 〕＝999999999Р五、拓展 ,你能发现什么规律？Р1824＝432Р〔182〕〔2420〕=( )Р〔182〕〔2420〕=( )РР小结：只要大家勤于思考 ,你还会发现积更多的变化规律。