对幼儿进行了爱祖国、爱家乡、爱集体的教育，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩，萌发幼儿初步的爱国主义情感。3.整合活动形式深化遵德守礼的养成教育在随机教育的同时，我们又可以根据孩子的情感需求开展生成课程教育。当有幼儿生病请假或有捐赠活动时，我们会抓住契机，对幼儿进行爱心教育，让幼儿在真实、自然的交往活动中学会遵德守礼。在区域活动中让幼儿体验遵德守礼教育。每一个活动区都有礼仪教育目标,我们把幼儿规则意识培养、活动常规习惯培养与礼仪教育相结合，充分发挥角色游戏、表演游戏等社会性区域游戏的教育作用。Р 三、家园共育，优化遵德守礼的养成教育Р 家庭是幼儿主要的生活环境，让幼儿讲文明，培养幼儿良好的礼仪习惯，必须要有家庭教育的配合，从而使家园教育达到一致性。1.让家长成为孩子遵德守礼的榜样首先，向家长介绍一些培养幼儿文明礼仪行为的知识及一些有效的教育方法。我们组织教师发放“文明礼仪在我心中”宣传资料，让家长确切了解和掌握与幼儿日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪知识。其次，为家长推荐订阅一些家庭教育杂志，利用家长联系栏，启迪家长关注教育孩子的方法。再次，鼓励家长带孩子走向社会，进行实践练习，对幼儿进行润物细无声的礼仪引导，帮助幼儿养成遵德守礼的好习惯。2.让家长成为孩子遵德守礼的“监督者”良好的家庭教育氛围直接影响着幼儿行为习惯的形成，发挥家园互动教育，使幼儿园和家庭教育保持一致性、连续性。每学期我们会把对幼儿的文明礼貌教育内容及具体要求，通过书面形式印发给家长，让家长根据教育要求创设与之适应的家庭教育环境，让幼儿在和谐关爱的环境中充分感知周围的社会生活。在公共场所遵守纪律，不插队、不抢先；与别人发生矛盾时要主动认错等。通过让孩子直接深入社会生活，在交往中激发孩子的社会情感，有意识地培养孩子热情大方、文明礼貌的良好行为习惯，从而促进和“监督”孩子遵德守礼的养
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