。Р3、品窗Р老师:Рa.展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。Рb.展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。Рc.展示我国雅罗申标《到处是生活》、美国罗志威尔《出游》的美术作品。Р学生讨论回答:Рa.这几幅画表现什么内容，有什么特点?Рb.您喜欢哪一幅，为什么?Р4、画窗Р老师:通过欣赏，我们可以发现：Рa.有直接表现以窗户造型为主的。Рb.有表现有人物、景物的窗口。(插播两类较为典型的作品各一幅，并同时板书)Р学生讨论回答:Рa.自己想表现的窗口。Рb.如有近、中、远景应怎样表现?(学生回答时，教师示范)Р（三）作业要求Р1、以线为主，创作一幅构思，构图妙巧且有新意的"窗□》作品。Р2、画面饱满，注意近、中、远景的表现。Р（四）教师指导Р1、教师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助，特别是在近、中、远景有层次画面的处理上。Р2、鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有目的，创造的想象。Р教学设计:教师依据学生不同的作业特点，提出好的建议，不仅使作业更加完善，而且有助于美术技能的提高。Р(五)欣赏讲评作业Р请学生自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。Рa.先请作者说说自己的想法。Рb.再请学生评优劣或提修改建议 (一句话)。Р教学设计:以8人小组为单位，创作时能促进学生交流和推选作业的方便。让学生一句话的点评，是学生再次接受欣赏教学，语言表达能力也得到锻炼。Р(六)观察与思考Рa.窗口有什么功能?Рb.选择一幅打开窗户是一完整景物，关上窗户，窗档又把景物变成独立几幅小景的作品一幅。这幅作品有什么特点 (课件展示)你看后有什么的感受。Р第二课时Р( 一)景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。Р（二）学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。Р1、自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？Р2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？Р（三）欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点：
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