之处,我们长发小学正是看重了它的实用价值与艺术价值,我们利用美术课与现场会的契机,开展了我们自己的校本课程——剪纸。其实,我们对剪纸也不懂,但是不懂,我们可以学习,可以创造。如今网络已经走进了我们的生活,很多实现不了的东西可以通过它来实现。Р关于我校的剪纸校本课程的开展,我们先是进行论证现实性、艺术性、科学性、可行性,然后由美术老师进行具体负责实施工作。我们在进行剪纸操作的过程中,第一要解决的就是构图问题,很多人因为构图不准,所以做不出好作品,在这里我们进行了尝试。先在电脑上选取优美的图案,然后用复写纸进行构图。第一次构图,我们得到的是反相,做完了,很多时候怎么看都很别扭,所以,我们需要翻过来进行二次构图,这样得到的构图基本上就可以用了。接着就是进行剪刻的步骤,这一步必须得细,忠实于原作,你的作品的才不会走样。至于能否表现出作品的神韵,那就是个人的理解问题了。最后一步就是装裱的问题了,不要小看它,这一步也很关键。打印标签,我们的一件作品就可以告于段落了。Р剪纸的基本技法“五要素”是:圆、尖、方、缺、线。要达到剪圆如秋月,饱满圆润;剪尖如麦芒,尖而挺拔;剪方如瓷砖,齐整有力;剪缺如锯齿,排列有序;剪线有如胡须,均匀细致。剪口整齐,既不留缺茬,又不能剪过头,这是剪纸的基本要求。Р剪纸从表现形式上可以分为单色剪纸、点色剪纸、分色剪纸、衬色剪纸、绘色剪纸五大类。其中单色剪纸在各地最为普遍,数量最多,内容最丰富。虚实对比强烈,明快醒目,风格大方,感染力强。我们这里所讲的就是单色剪纸。Р制作剪纸的过程,一般应遵循“三先三后”的原则。即先繁后易、先主后次、先里后外。也就是先剪复杂的部分,再剪简单的部分;先剪重要的部分,再剪次要的部分;在这同时还有注意先剪里面的部分,最后见外围的部分。我们强调的是剪刻结合的方法,内以刻为主,外以剪为辅。只有这样有序的完成,才能顺利的完成一幅精美的剪纸作品。
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