习，以下说法错误是()。РA、练习是必不可少РB、概念通常需要反复背诵学习РC、要选择和展现适宜正反例证РD、能够从例子中概括出规则来学习Р30、按科尔伯格见解，划分儿童道德发展阶段关键看其()РA、心理冲突情况РB、人格发展情况РC、道德行为发展情况РРD、道德判定能力发展情况Р31、以下相关引发和促进陈说性知识学习描述不正确是РA、提问可引发学习多个认知过程РB、学习是要记住老师和书本中展现内容РC、原有知识能促进学生对新知识学习РD、学习认知过程关键由老师来引导和促进Р32、以下不属于班杜拉对学生行为强化方法是()。РA、直接强化РB、替换强化РC、自我强化РD、楷模强化Р33、某小学低年级老师喜爱用“真棒、真行”来表彰学生，伴随年纪增加，学生对其表彰不再感爱好。学生往往得到激励，但这一现象说明( )。РA、伴随年纪增加，学生对语言激励不感爱好РB、伴随年纪增加，学生对物质激励更感爱好РC、伴随年纪增加，学生认知内驱力有所减弱РD、伴随年纪增加，学生隶属内驱力有所减弱РР34、老师期望测量学生语言能力，经过其编制试题很好地达成了这一目标，这说明该试卷( )。РA、内容效度高РB、效标效度高РC、同质信度高РD、复本信度高Р35.下列相关教育法律关系描述，错误是( )РA、权利和义务不一定是对等РB、权利和义务对其主体来说，含有可选择性РC、教育法律关系内容由教育权利和义务组成РD、权利和义务关系是一个成正确相互依存关系Р36.相关中国教育法规和教育道德共性表现，以下描述不正确是( )РA、违反二者行为全部要受到法律制裁РB、二者以共同现实物质生活条件为基础РC、二者全部对社会关系起调整作用，对人行为起规范作用РD、教育法规和占社会主导地位教育道德含有共同作用方向Р37.中国《老师法》要求:老师享受“指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩”权利。这顶权利属于( )。
全文预览
