析:D 德育的基本构成,德育内容与德育方法并列概念。考虑学生的特点,和时代的变化是其制定依据。Р 15.解析:D 德育知行统一道德认知和道德行为相统一,即是理论与实践相结合。Р 16.答案:C,解析:班级作为一种社会组织,其基本成员学生和教师,所以排除C.Р 17.答案:D,解析:大班教学是大班额的教学,学员人数较多,所以学生与教师交流的时间与次数有限不利于尊重个性,大多用讲授制,学生的主体性、现代教育开放的潮流体现的并不明显。Р 18.答案:D,解析:恐怖症分为广场恐怖、社交恐怖、单纯恐怖,这里指的是社交恐怖,青少年中比较常见的。Р 19.答案:B,解析:3-6、7岁儿童所需要解决的是主动感对内疚感。自主感对羞耻感2-3岁。勤奋感对自卑感6-11岁。自我同一性对角色混乱12-18岁。Р 20.答案:D。解析:根据阿特金森的成就动机理论,分为两种动机一个是力求成功,一个是避免失败,力求成功的人选择任务难度为百分之五十,即难度适中。避免失败的一般选择非常难和非常容易Р 21.答案:A,解析:将知识抛锚在一定的问题情境中注重知识的传授,即是抛锚式教学模式,也叫做情景教学。Р 22.答案:B,解析:人人平等,每个人都应该享有尊严与权利维护权威和或秩序道德定向阶段。属于习俗水平。Р 23.解析:A.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。习得性无助(Learned helplessness[1]) 是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。Р 24.B解析:道德情感是人们根据自己所掌握的道德规范对社会现象的真假、美丑、善恶表现出的喜怒、哀乐、爱憎、好恶的情绪情感体验。按其内容可分为公正感、责任感、义务感、自尊感、羞耻感、友谊感、荣誉感、集体主义情感,爱国主义情感等。B选项幸福感主要针对个体的感受,不是针对社会现象表现出的情感,因此,本题选B。
全文预览
