计算能力差;张安泰(2):计算能力差;学生懒惰,喜欢等、靠;张安国(3):“空间与图形”欠缺;运用综合知识解决实际能力欠缺;于尚明(1):2个不及格,加强计算题训练;加强学生审题能力的培养。杨可丽(2):数量关系不掌握,差生面比较广;王勇(1):7个不及格,整体水平低,基础知识不扎实;上课听课率比较低;家长不太配合学校的教育;王勇(2):2个不及格,非智力因素造成不必要的失误;百分数应用题错误比较多;两极分化严重;王勇(3):学习习惯比较好,个别同学动作慢;加强审题能力的培养;整体比较差;学习习惯不好;家长不太配合学校的教育;树立学生的学习自信心;几个信息:1、测试要算卷面分;2、找出权威杂志进行研究,找出新题型进行做一做。3、重新出一张新题型的试卷,让学生找找感觉。二、观摩四年级数学教研组研讨课——《游戏公平》1、观摩研讨课——《游戏公平》2、即时评议。●课堂观察:提问的有效性★提问的空间是否适度?★提问是否调动学生的主观能动性?★提问……3、通过课堂观察,你有什么新的收获或感想?新华小学教研活动记录教研组长:王勇科目数学年级五周次1日期2019、3、5参加人教导处及全校数学教师中心发言人李明远教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等一、新华小学数学主题教研暨校本教研基地调研活动——五年级数学教研组承担●观摩五年级数学组李老师执教的复习课——《平面图形的面积》●全体老师进行评议:全体听课老师对我们的课高度评价。●姜清明作《一花一世界,一叶一菩提——浅谈怎样撰写小论文》专题讲座。二、王勇等老师作点评。●小数教研组成员王勇、汤元,本校的教师,甚至是本组的老师对活动,特别是这节课给予了高度的评价。●朱老师作最后的发言,三个排比句式地追问,让我惶恐不安:★设计求真了吗?★研究求实了吗?★能力求高了吗?当我们正沉浸在赞美声时,听到了来自你的不同声音,让我对这节课进行反思与回顾。
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