,分别选取了哪些事例或从哪些方面来写?学生结合课文的批注,讨论,汇报,教师点拨指导:(1)我爸爸是一个工厂的计划科科长,擅长订计划。指名读一读爸爸在家里给每个人订的计划,从中你看出了爸爸的什么特点?(列出爸爸给每个人订的计划,凸显爸爸爱订计划的特点)(板书:给每人订计划)(2)爸爸执行计划一丝不苟。爸爸是怎样执行计划的?作者举了什么事例来表现“爸爸执行计划一丝不苟”这一中心意思?(事例一:计划先关气窗后关门窗,不管打雷下雨,哪怕雨水打湿了床、正在订的计划也不改变计划。事例二:计划每个人都用自己的牙膏,爸爸偶尔用了妈妈的牙膏,还要再还给妈妈。)(板书:严格执行计划)(3)在爸爸的计划之下,我能有自己的计划吗?借订暑假计划这件事,说明爸爸订的计划最全面,我不可能有自己的计划。这件事是重点,所以写的最具体。(板书:制订暑假计划)(四)课堂小结,明确写法1.课文从哪些方面写出了爸爸爱订计划的特点?引导学生理解:【出示课件4】(1)爸爸给每个人都订了计划,并且给我制订了好多计划。(2)爸爸执行计划一丝不苟。(3)爸爸给我制订了非常全面的暑假计划,我不可能有自己的计划。2.课文的主要写法是怎样的?从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。二、按照这节课的学习方法,自学例文《小站》,讨论解决例文后面的问题。板书设计爸爸擅长订计划给每人订计划严格执行计划制订暑假计划教学反思本单元习作例文有两篇,即《爸爸的计划》和《小站》。这两篇课文作为例文的目的是为了让学生学习“围绕中心意思选择材料”和“从不同方面或选取不同事例,表达中心意思”的写作方法。教学中,我把主要精力放在第一篇例文的教学上。我先让学生整体感知课文,知道课文的主要内容。然后让学生了解课文各部分的中心意思,分析课文,突破教学重点。最后,要求学生以学习《爸爸的计划》的方法来学习第二篇例文《小站》。如果学习例文后能接着写作文,效果应该更好。
全文预览
