要。开发研究型课程,逐步形成本校特色的校本课程框架。2、加强校际交流。注重校际之间的交流与合作是教学工作的增长点。拟选派课改先进个人与县内课改先进学校进行校际间的教研协作,实现资源共享、共生共赢,促进和带动我校整体工作的发展。 进一步形成“学校有特色,课堂有特点,教师有风格,学生有特长”的课改新局面,切实提高教育教学质量。3、挂职学习。为提升教师的整体素质,拓宽视野,增长才干,强化自身素养和实践水平,学校计划选派部分骨干教师到城区课程改革先进学校及其他省市课改先进学校挂职锻炼。学习优秀学校的课改经验和科研工作,全面深化我校的课程改革工作。第五阶段:课改经验推广年(2016年)1、总结、提升课程实施和教学改革先进经验,组织教师交流、推广经验,评选课改先进个人。2、总结、展示体现学校特色的“336”课堂教学模式,推荐名师参加全县课堂教学改革名师团队建设工程。四、保障措施1、建立健全组织机构成立课改领导小组组长:王振利副组长:刘皓刘美林成员:贾茂赟李板厚靳埃光吴尽任继军陈虎森苏鹏李飞艳刘霞赵福贵领导小组下设四个工作小组。课堂改革小组组长:王振利副组长:刘美林贾茂赟成员:李板厚陈虎森李飞艳刘霞赵福贵课堂评价小组组长:刘美林副组长:贾茂赟李板厚成员:全鹏飞付强李曼袁淑珍李升赵慧霞陈继蛇课程开发与应用小组组长:刘皓副组长:靳埃光吴尽成员:李板厚陈虎森李飞艳刘霞赵福贵校本教研小组组长:刘美林副组长:贾茂赟李板厚成员:陈虎森李飞艳刘霞赵福贵部分骨干教师2、加强队伍建设按照“边改革、边培训、边推进”的原则,采用派出去考察学习,请进来授课引导和学校集中培训的方式,着力提升教师队伍整体素质,为课改工作持续推进提供人才保障。3、完善管理机制进一步规范和完善课改工作各个方面的相关制度。提高教师课改意识,规范教师课改行为,形成全体教师自觉进行课改,使课改工作科学化、常态化。清水九年制学校2012年2月
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