学校课改工作三年规划

Р1、着力推进校本课改特色研究,凸显符合我校特色的“人本教育”课堂教学模式。 Р2、有序推进校本选修课程。 Р3、创新学习方式,提高课堂学习效率。 Р4、切实做好课改后科学的教学质量监测评估工作。  Р第三阶段(2015年9月—2016年7月) Р课改工作规划目标:“收获新课改,推广新成果”。巩固和发展新课程背景下学科教学特色,形成符合学校办学理念的课堂教学模式,形成精品选修课程,完善多元教学评价、学业评价和综合素质评价体系,健全新课程背景下教学管理制度和运作模式。本阶段重点要做好以下工作: Р1、构建符合校本实际且行之有效的课程管理机制。 Р2、做好三年来的新课改实验研究、总结、提炼工作,初步构建有学校特色的拓展型课程和研究型课程框架。 Р3、建立符合新课程要求的教学模式。编写符合****学校校情、学情、教情的“学案”,完善****学校“人本教育”课堂教学模式特色,以期推广、运用。 Р4、促进现代教育技术在各学科教学中的整合,丰富和完善校园教学资源库和学校综合管理平台,使校园网络和学科资源库为课程的开发与实施发挥显著作用。 Р5、 构建并形成新课程背景下的学生、教师评价体系和机制,完善我校新课程改革下的教学评价管理机制,建立和完善学生综合素质评价体系。Р Р6、学校分期召开课程改革研讨会,实验教师书面总结,组织教师交流课改经验和体会,提出方法和不足。总结课改实验成果,编订成册。Р制定学校新课改三年发展规划,意味着新课改工作的刚刚开始,尤为重要的是必须将工作落实到实处,依照规划,稳扎稳打,步步为营,才能更好地实现学校发展的各项目标。我们将坚持面向全体学生,因材施教、充分发挥学生的自主性,促进学生健康、活泼、主动、全面地发展,全面提高教育教学质量,有效推进素质教育。相信在上级教育部门的关心指导下,通过我们的共同努力,扎实工作,一定能实现规划中的各项目标。Р2013.10.10