关系通过以下哪些方式可以实现幼儿园家长工作()家园联系簿家长园地家长开放日家长委员会幼儿园教研活动的任务有()组织教师的业务学习组织交流活动集体备课创编教材社区建立的基础是一定的()社会关系生产关系幼儿园物品管理中应注意()为教学服务勤俭节约逐步走向社会化幼儿园公共关系的原则有()信誉至上公开开放互惠互利全员参与影响幼儿园班级组织的外部因素包括()家长幼儿园领导园风保教计划的执行步骤有()传达布置落实责任加强协调西方与管理相关的人性假设中,Y理论的基本观点包括()人天生勤奋,视劳动如游戏人为自身承诺而自我控制、自我管理自我满足、自我实现是最重要最有意义的需要行政法具有权威性、利益性、强制性的特点。错误保教工作是幼儿园的中心工作。正确幼儿园组织设置的隐性目的是为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件。正确幼儿园各项规章制度的核心是岗位责任制。正确教育目标是管理目标制定的主要依据。正确双因素论认为影响人的积极性的因素包括能力因素和激励因素。错误1989年教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确指出,幼儿园实行园长负责制。正确检查是实现目标和计划的关键环节。错误调动人的积极性是幼儿园人员管理的核心。错误幼儿园建立规章制度的根本目的是有利于实现教育目标。正确领导能力是领导者的首要条件,也是决定其才干发挥的方向与动力。错误在幼儿园管理活动中,检查工作是最后一个环节。错误幼儿园管理过程的起始环节是——计划。正确幼儿园只要为幼儿做好服务即可。错误热爱幼教事业,热爱孩子,有耐心是幼儿教师必须具备的的道德素质。错误在管理对象中,最核心的要素是——人。正确法约尔是管理过程学派的主要代表人物。错误全园性规章制度是幼儿园各项规章制度的核心,是幼儿园各类工作职责的具体化。错误最早提出管理职能概念的是亚当斯。错误幼儿园管理活动的最终目标是实现幼儿园营利。错误
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