。?《指南》旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念,了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。关于学习与发展?《指南》既引导幼儿的学习,也引导幼儿通过学习所要达到的发展结果。?《指南》成为幼儿学习与发展的共同目标导向。指南的意义?《指南》为 3-6 岁儿童的发展确定了一个参照标准,引导教师和家长实施科学的保育和教育,保障幼儿获得基本的学习经验, 促进其身心健康与和谐发展。?《指南》为 3-6 岁儿童的学习经验提供框架, 能为不同背景的孩子提供有用的指导,是帮助父母和教师为儿童创造有意义的、适宜的学习经验的工具。(二)如何理解幼儿的学习?生活中学习?游戏中学习?活动中学习?动手的操作、摆弄?动嘴的讨论、交流?动脑的思考、想象?学习是获得与积累经验的过程树立广义学习观?《指南》有很多看似与学习无关的内容: 如常喝白开水、不贪喝饮料;能自己穿脱衣服、鞋袜,扣纽扣;愿意和小朋友一起游戏;容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引等。?要确立广义的幼儿学习观,这是由幼儿园课程所独有的内容所决定的。如回归自然、科学的生活方式、良好的卫生习惯等都是重要的儿童学习与发展主题。(三) 《指南》的主要理念 1.幼儿是积极主动的学习者促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件,注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。 2.珍惜幼儿的经验和生活价值要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值,把握蕴含其中的教育契机,让幼儿在一日生活中,在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。 3.尊重幼儿的学习方式与学习特点要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要, 严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
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