?师:月亮的变化是有规律的,每个月最圆的时候是十五、十六,最瘦的时候是初一、初二。2、剪最美月亮:师:孩子们,选最喜欢的颜色彩纸,剪或撕一个最美的月亮吧。再看看不同形状的月亮,开始动手吧!(师指导)谁来夸一夸自己最美的月亮呢?(形状、颜色)老师把你的月亮贴上来,装饰我们黑板好不好?(不同形状的)【目的:加深对月亮的形状多样性的印象,月亮的形状可以是多种多样的,以便在后面的创作活动中学生可以凭自己的想像对月亮形状进行夸张或变形。】3、讲月亮故事:(播放光盘《嫦娥奔月》)欣赏课本学生示范作品《和月亮做游戏》系列、《嫦娥奔月》、诗配画,共6幅,看内容、说画法、品意境,为孩子们插上想象的翅膀。师:孩子们,你能讲一个关于月亮的故事吗?谁来分享一下自己关于月亮的故事?师:老师都听入迷了,月亮真美,太好听了,你真会讲故事!【目的:让学生在无拘无束的活动中充分展开想像力。】三、作品创作师:这么多好听的故事,画出来该多好啊!老师忍不住想试一试了。(在学生剪纸月亮基础上,添画1—2幅。)孩子们,说一说你的构思。想不想试一试呢?四、自由创作作业内容:用你准备好的多种材料,绘画关于月亮的故事。作业要求:(1)大胆想像,画面要新颖丰富。(2)构图完整,色彩鲜艳,干净整洁。(3)可参考课本中的范画作品。(师辅导要点:引导学生自由表现月亮与人和物的美好关系;适时给予学生鼓励,特别是有独特想法的学生。)五、课堂评价1、小小画家展:师引导学生自由上台展示自己的作品。生大胆的介绍自己的作品;其他学生也可以积极的评价;师做鼓励性、启发性评价。2、优胜小组:表扬发言、绘画整体突出的小组。结束语:关于月亮动听的故事讲了几千年也没有讲完,孩子们今天创作的最美月亮和她的故事深深打动了老师。美好的作品能带给人愉悦!今天回家,把你的作品让爸爸妈妈好好欣赏一番,再给他们讲一讲作品上美丽的故事,爸爸妈妈一定特别高兴。你愿意吗?
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