谊活动,其教育效果将会更好。2、培养正确舆论和良好的班风集体舆论,就是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见。它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行,成为控制个人或集体发展的一种力量。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。3、集体为上教育原则建设一个良好的班级集体,充分发挥集体的作用,并且使学生个体成为集体意志的体现者,以集体带动个人,使整个群体团结一致、朝气蓬勃,进取向上的教育原则。在班级集体中开展教育活动面对的是几十名学生,这几十名学生不是简单的人数相加不是随意的人群组合。生活在班级集体的成员,他们有各自的特点,不同的性格,不同兴趣爱好,受不同的社会、家庭因素的影响,有不同的表现。把这些不同的人组成一个统一意志、协调行动、团结友爱、积极向上的集体,其本身就是一种教育,就是改变集体中每个人原有的自我,使之成为与集体一致的成员。4、营造团结向上秩序好的学风班级的学风是班风的重要标志,班风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分。所以,我们应该提高对学风建设重要性的认识,采取有效措施,激发学生的学习动机,充分调动同学们的学习积极性。争取家长的支持和配合,加强“家校”文化共建。开办有亲和力、有实效性的家长学校,为家长送去正确的教育指导方法、前沿的教育信息,使他们看到教育的方向。充分利用班级环境造就文化氛围,让每一个角落都能与学生“对话”。我们学生来自各个地区,身边的文化环境相对有差距,而学校图书室的规模有限;班级中更应充分利用黑板报、“学习园地”、“书画角”、小名士挂像、“图书角”等来补充学生的文化内涵,最重要的是渲染一种文化氛围。
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