”现实生活中,每个人内心都渴望得到阳光。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“要让孩子们体验劳动欢乐与因自己劳动而感到自豪。”不管哪个学生提出问题或回答问题后,总是希望得到教师赞扬与肯定。因此教师在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励,才能调动学生学习积极性、主动性,使学生有被认可满足感与成就感。如在讨论剖析性问题时,为了让全体学生品尝到学习快乐与成功喜悦,教师在评价时要睁大眼睛寻找学生闪光点,哪怕学生发言中只有一句话说得好也要给予热情鼓励。如“你这句话总结得真好!”“这个词用得很准确!”他们发言中实在没有值得夸奖地方,还可以夸他们“发言声音响亮!”“你敢于发表自己意见,进步真大!”学生通过学习获得了某种启迪,受到了教益,提高了成绩,及时受到教师肯定、表扬与鼓励,同时也增强了学生热情[4]。这样,学习内部诱因得到了正强化,学生产生进一步学习愿望,增强学生学习兴趣,从而提高了教学质量。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、常自认为是福薄的人,任何不好的事情发生都合情合理,有这样平常心态,将会战胜很多困难。2、君子之交淡如水,要有好脾气和仁义广结好缘,多结识良友,那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来,原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础,才能坚固不倒。4、同样一件事情的发生,有的人感到非常痛苦,有的人却能坦然接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。5、人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。6、人生只有经历酸甜苦辣,才懂得人间的味道,因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。7、人们最害怕的是无常变化,要学习适应环境的变化和变化中另谋创新,并不是停留在变化的痛苦中。8、心灵激情不在,就可能被打败。9、凡事不要说“我不会”或“不可能”,因为你根本还没有去做!10、成功不是凭梦想和希望,而是凭努力和实践。
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