教师,培训机构可以为他们提供一系列从如何选题、构建课程框架、呈现案例,甚至如何做PPT、撰写讲稿、剖析新培训形式等方面培训。另外,对于某些具有发展潜力核心课程,可尝试分批组织相关专家帮助主讲教师在课程内容、实施策略、课程评价等方面展开研究。 2 构建课程团队基于对现有教师继续教育课程资源掌握与对主讲教师申报相关课程意愿了解,我们尝试对相近课程进行整合,鼓励以团队形式申报。如针对重点建设课程,我们建议由1~2名特级教师或学科带头人领衔,组织若干优秀教师(原则上须为骨干教师)成立课程开发团队。课程经专家审核后可组织更多成员加入开发团队,课程内容丰富还可成立若干课程实施团队。构建课程团队时尤其要鼓励不同层面专业人员组合,如教育学院专业人员或高校教师与一线教师组合。以提高课程科学性、系统性与实践性。 3 开展教学研究目前对继续教育课程研究还很少,但继续教育课程与其他所有课程一样也需要研究。在课程开发过程中,我们组织主讲教师互相听评课,共同研究成人学习心理,共同剖析新教学形式。我们还开设了一些“实验课”请学员试听,并让学员当场对课堂效果进行评价与反馈。实践证明,这样活动可以切实提高培训有效性,从而切实提高继续教育培训课程质量。三、构建体系在以上调查与研究基础上,我们尝试构建了一个《区域幼儿园教师继续教育课程指南》,这个指南将教师继续教育课程分为基础课程、研究课程、拓展课程三类,并以特色微型课程作为补充。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。5、美丽的花虽然会凋谢,可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西,人生才会充满意义。6、失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能!
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