师要重视由读到写的迁移,可根据教材挖掘读写结合点,进行练笔,如仿写句段、续写课文、写读后感,使学生在练笔中运用积累的词句和表达方法,提高表达水平。六、课程评价(一)评价方式学期总评成绩=过程评价(30%)+结果评价(70%)。1.过程评价:过程评价(30%)=课堂表现(10%)+语文实践活动(20%)平时评价以星级为标准,最后再总结折合成分数,5颗星折合1分。课堂表现:平时对学生的课堂表现进行评价。每周积极回答问题3个以上得一颗星,积极回答问题3个并全对得两颗星。5颗星折合1分,以此类推。(2)实践活动评价:依据识字、朗读、背诵、口语交际、综合性学习每个版块3分,课外阅读5分的分值进行评价。识字方面每课一次的课堂默写全对的获得一颗星,错误不得星。5颗星折合1分。朗读方面评价依据课堂表现,每节课朗读得到师生的好评奖励一颗星,周评加月评最后折合分值。背诵方面老师和组长严把过关,教材中要求会背诵的课文以及日积月累,按规定的时间会背得一颗星,反之没有。古诗文背诵全会背诵并且很流利得一颗星,自己课外积累古诗词以及名言警句10首、句以上的获得一颗星,以此类推。5颗星折合1分。口语交际方面平时说话有礼貌不打骂别人被评为校级文明之星的获得一颗星。口语交际课堂上积极交流得到师生好评得一颗星。综合性学习评价以小组为单位,以制定诗集、诗歌朗诵会的参与为评价内容,一类的5颗星二类3颗星三类1颗星。课外阅读评价依据学生摘记的阅读笔记和读书报告单以及好书推荐等形式每次活动都分类等级评价。2.结果评价结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩(20%)+期末考试成绩(50%)。(注:期中及期末考试满分均为100分,折合相应分数计入)(二)评价结果处理以上两项内容百分制计算,所有成绩最后将转化为对应等级:优(90及90以上)、良(80-89分)、合格(60-79分)、不合格(60分以下)。
全文预览
