作业教师可以布置很多学生与家长作业让学生完成亲情性作业,教育学生参与到学习中来,教育学生学到知识,减少机械性作业,大量重复性作业,激发学生学习乐趣。 2.设计友情互动式作业教师可以教育学生做一些社会调查,重视学生相互合作,甚至保持一段时间合作,教育学生完成作业,教育学生完成作业分工,实现作业合作,教育学生相互合作,相互帮助,教育学生在互动中促进交流,在交流中增加合作特点。(四)主动作业 1.设计层次性作业教师可以改变学生文化环境、家庭背景等,教育学生改变数学知识与能力关系,教育学生改变作业原则,增加学生学习负担,教育学生激发学习潜能,教育学生学习差异性,教育学生增加作业难度,减少作业时间等,教育学生学会运用不同层次来完成作业。 2.设计创造性作业教师应该教育学生成为学习主体,教育学生成为学习主人,教育学生成为学习合作者、引导者与参与者,教育学生完成作业,教育学生学会被动应付,主动性发挥,教育学生学会创造,激发学生学习兴趣,增加学生练习难度,教育学生从实际出发,重视学生增加作业创造性,重视作业评价。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。3、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。5、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。6、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。7、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。8、除非想成为一流,否则就是二流。9、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。10、成功,往往住在失败的隔壁!
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