年轻教师的特长和应用多媒体教室进行电化教学,运用现代各种教育手段。单周是数学科教研,双周是语文教研。在教研中坚持做到评课,有讨论,有记录,有说课,有反思。(四)坚持早晚自习。周日下午四点左右全体寄宿生到校。晚自习时间是周日至周四晚上七点至八点半。任教老师持之以恒,从未缺过一节晚自习课,并由校长亲自执行点勤制度。外地的教师坚持周日下午到校,参加晚自习。每天早上六点二十分起床,生活老师安排组织。而今全校学生早读蔚然成风。寄宿生学生成绩有了明显的进步。(五)设置统一、规范的作业。每位教师对各个年段学生设置多种类型的作业,学校定期检查,反馈。(六)班主任教师特别关注寄宿生的学习和生活,了解学生的情况,和他们做朋友,给予父母般的关怀,经常与生活老师联系,做到对症下药解决学生的各种实际困难。并且每个班主任还建立了家庭联系卡,经常保持与家.长的联系,以求在他们的支持和配合下共同做好学生的工作。生活老师深入学生,及时沟通,了解每一位学生的思想动向。(七)班主任和值日教师严格履行工作职责,学校把寄宿生的安全管理放在学校工作的重中之重,开学第二周就开始实行封闭式管理,学生要离校都得向班主任请假,并告知生活老师。由于我们坚持了制度管理,有效地控制了学生无故外出,消除了安全隐患,杜绝了各种事故的发生,学生在校有了安全感。由于我们不断摸索管理方法,寄宿制建设初步得到领导的肯定和社会的好评,一些原先把孩子带出打工的家长纷纷要求把孩子转回本校读书。当然,如何利用好寄宿制学校的条件,更好地促进寄宿生的健康成长,我们只是作了一些初步的尝试,还很不成熟和完善,还需要在实践中进一步摸索、总结经验。我们坚信,只要我们在工作中多动脑,从管理入手,从爱护出发,一切为了学生的成长,做到学校、家长、社会密切配合,使学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健康,学会审美,就一定能闯出一条寄宿制学校建设的成功之路。.
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