现的方案有以下三种:A同种植物,一株放在下,另一株放到黑暗中。B同一株植物一片叶片遮光,另一片叶片不遮光。C同一株植物的同一片叶片,一部分遮光,一部分不遮光。4.现在可以把C方案中的材料放到下照射,让它制造有机物了吗?叶片中有没有以前制造的有机物?如果有会不会对实验现象造成干扰?那怎么办呢?5.到现在为止,整个实验该如何去做你清楚吗?我们看着动画再来理顺一下。回答:变量更加单一,实验现象更准确。先把植物放到黑暗处一昼夜,然后再遮光处理。观看大屏幕实践操作并进行结果预测分析每组派一名代表下来取热水。选取遮光处理的叶片进行实验。其他同学对照学案检查实验仪器,准备实验。等待的时间,填学案,理顺实验不得相关问题,并对实验现象作出预测。学生实践操作:取叶片——酒精隔水加热——等待脱色总结拓展总结:1.通过这个实验,你观察到什么现象?可以得出什么结论?2.实验过程中你有哪些新的发现?3.对本次实验你还有哪些建议?结论:绿叶在光下制造的有机物是淀粉:光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。发现:叶绿素溶解到酒精中,酒精变绿;酒精先沸腾,说明酒精的沸点低……建议:小烧杯口太大,酒精蒸发会造成浪费;小烧杯中的水应该换一下;叶片可以再小一点……评价:(1)教师评价学生在实验中的表现:实验过程中每一位同学都能认真把握实验步骤,进行准确的操作,组成员分工明确,配合默契,有秩有序;实验结束后,有的小组对实验仪器进行了归类整理,可见同学们有良好的习惯。(2)小组长评价本组成员拓展:通过这节课的实验,你对绿色植物有了哪些新的认识?你将会怎样去做?结束语:希望同学们都身体力行,真正做一名环保小卫士,为让我们生活的环境变得更美而努力!小组评价畅所欲言,各抒己见。板书设计:一.验证:绿叶中是否含有淀粉二.探究:光是否是绿叶制造有机物的必要条件1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.实施计划5.得出结论6.表达和交流
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