创作,学生自然就感受不到诗歌意境美、情感美与艺术美了。 2.功利思想制约,个人素养欠缺现在我们采用教学评价是单一、静态,考试分数不仅决定学生前途命运,也直接影响着教师荣辱成败。这就导致教师在具体诗词教学过程中不是带领学生领略美、鉴赏美,而是在拼尽全力去猜测命题趋向,怎样才能把参考材料中内容化为学生记忆材料,怎样才能有助于学生考试,把成绩提上去。所以,他们指导学生学习往往停留于表面,引导学生剖析往往流于形式,在学生浅层次学习剖析之后就只剩下掌握教师所谓标准答案了。这种功利化教学使诗词本来应有魅力丧失了。许多教师,特别是在应试教育体制下培养出来年轻教师,往往语文功底不太扎实,诗词素养也缺乏,对古典诗词教学也带来了不小影响。综上可见,当今中学古典诗词教学问题确实颇多,其产生原因又是多方面,如何扭转这种状况,让古典诗词教学尽快走出低谷,是需要社会方方面面热心关注与悉心帮助,更需要我们语文界人士,特别是一线教师深入反思与着力改进。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。2、积德为产业,强胜于美宅良田。3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。4、身安不如心安,屋宽不如心宽。5、罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:“请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。6、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。7、成功源于不懈的努力。8、要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。9、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西,但你要明白它们都不是你最终想要的,你要相信在你成功以后,总有一天它们会再回来,而且比现在更美好!10、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
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