美奥尔夫曾经说过:“让学生自己去实践、自己去创造音乐是最重要”。我们传统小学音乐教育,强调是基本音乐知识传授与基础音乐技能培养。一般说来,音乐课是学生通过听觉来接受知识信息。但现代审美要求已经远远超出了传统教学理念。在新课改后音乐课本中,除了让学生学习与了解中外文化底蕴外,还单独创设了一个单元――《跳起舞》,它让学生知道,音乐不仅仅是用歌声来表达出来,还可以用美丽舞姿来向人们传递情感。我们说人想象靠什么去激发?靠语言、靠情景。而在教学中,情景再现是通过多媒体来实现。不使用多媒体,就很难直观地再现情景,没有情景,就不能激发学生更丰富想象,更无法激发学生灵感去进行创作。如:音乐课《我家在日喀则》就一首典型以歌舞来表达歌曲,利用多媒体信息,播放藏族“蓝天、白云、雄伟布达拉宫、美丽藏族舞……”为学生们展现藏族人民风俗习性,让学生知道,藏族不仅人民勤劳善良,而且还是个能歌善舞民族。这样就为下面学习藏族基本舞步做了很好铺垫,同时也大大增加了学生对藏族舞蹈学习兴趣,激发学生创编舞蹈动作欲望。所以在教学中充分利用多媒体进行教学,以更加丰富多彩教学形式优化音乐课堂教学,让学生在直观、具体、生动、有趣课堂气氛中轻松达到教学目标。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、世事忙忙如水流,休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过,富贵荣华莫强求。2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足,心常惬,人到无求品自高。3、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。4、诸恶莫做,众善奉行,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。5、莫妒他长,妒长,则己终是短。莫护己短,护短,则己终不长。6、是非天天有,不听自然无。7、五官刺激,不是真正的享受。内在安祥,才是下手之处。8、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。9、不妄求,则心安,不妄做,则身安。10、不自重者,取辱。不自长者,取祸。不自满者,受益。不自足者,博闻。
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