教师不仅要多读书,积累并提高自己文化素养。而且,教师要提高文化修养,在教学生活中注意自己言行举止,给学生做好榜样,在潜移默化中进行人文教育影响学生。其次,教师还要提高自己专业知识。一节成功课,需要教师课下反复揣摩教材,认真备课,充分挖掘课文内容,精心设计课堂教学。只有这样才能准确把握课文重难点,避难课堂内容单一化,有效实施课堂教学。而且,如果教师专业性强,就会具有正确“人文性教学”观念,在教学过程中才能恰当把握人文性度,上好一节精彩语文课。最后,教师应该转变教学观念。新课标、教学大纲强调语文课堂“人文性”,并不等同于语文教学只有“人文性”。小学课堂呼吁教学形式多样化,并不是要求我们只重形式而忽视教学内容。所以,我们在进行课堂设计时,不能只为了追求课堂方式创新,而忽视教材实质,忽视课堂内容。对于小学阶段学生来说,教材中“人文性”知识更能吸引学生注意。但我们不能为了引起学生兴趣,追求活跃课堂氛围,而忽视教学中语文知识与技能。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。2、积德为产业,强胜于美宅良田。3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。4、身安不如心安,屋宽不如心宽。5、罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:“请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。6、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。7、成功源于不懈的努力。8、要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。9、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西,但你要明白它们都不是你最终想要的,你要相信在你成功以后,总有一天它们会再回来,而且比现在更美好!10、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
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