签教学目标?了解书签知识及意义,初步能制作自己喜欢的书签。教学重点?初步能制作自己喜欢的书签。教学难点?初步能制作自己喜欢的书签。教学过程与方法?一、检查:二、讲授新课:课题4.偏斜的字教学目标?:1.掌握独体字-偏斜的字的形态特征和写法;2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力;3.规范书写力、方、乃、也、凡、九等字;4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点?:掌握独体字--偏斜的字的形态特征和写法。教学难点?:规范书写力、方、乃、也、凡、九等字。教学过程与方法?一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课:上节课学习了独体字--方形的字,这节课我们来学习独体字--偏斜的字,希望大家认真临写。三、讲授新课:1.出示凡字,让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。2、教师讲解示范写法。3、组织学生练习,教师巡视指导。4、组织学生观察课文中的例字力、方、乃、也、凡、九,引导分析它们的组合规律。教师范写例字力、方、乃、也、凡、九7、学生描仿写字,教师巡视指导四、课堂小结:在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。板书设计:4.偏斜的字范字:力、方、乃、也、凡、九课题5.锥形的字教学目标?:1.掌握独体字-锥形的字的形态特征和写法;2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力;3.规范书写上、大、下、入、夫、未等字;4.培养审美情趣,提高书写能力,激发热爱祖国文字的思想。教学重点?:掌握独体字--锥形的字的形态特征和写法。教学难点?:规范书写上、大、下、入、夫、未等字。教学过程与方法?一、组织教学:稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课:上节课学习了独体字--偏斜的字,这节课我们来学习独体字--锥形的字,希望大家认真临写。三、讲授新课:1.出示“上”、“下”两字,让学生观察字的形态特点,师总结特点,学生齐读。
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