。知识获取从来都不是被动,是一个主动过程。只有老师为学生创造足够机会,让他们在动手实践过程中自我摸索,才会有思考与提问欲望,才会自己发现问题,才会在参与过程中有自己想法与视角,思维与想象力也可以得到自由充分发展。比如,我们在研究燃烧条件时,可以让学生尝试在两块棉花上各蘸少量过氧化钠固体,然后向一块棉花上吹气,向另一块棉花上滴水,然后两块棉花都着了起来,这样可以调动学生好奇心与学习兴趣,让他们自己剖析燃烧条件。如今,随着新课程改革推进,老师教学理念与教学模式都发生了很大改变。在化学教学课堂中,老师要营造一种轻松与谐学习氛围,尊重学生个性发展与个体差异,引导学生意识到自己在学习活动中主体地位。通过进行开放式学习,拓宽学生知识面;精心设计练习,锻炼学生思维能力;多提供实践操作机会,启发学生学习兴趣,培养学生良好思维创造能力,最终提高化学教学效率。本文首先基于学生视角剖析目前初中化学教学存在问题,接着提高初中化学教学有效性策略。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。2、积德为产业,强胜于美宅良田。3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。4、身安不如心安,屋宽不如心宽。5、罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:“请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。6、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。7、成功源于不懈的努力。8、要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。9、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西,但你要明白它们都不是你最终想要的,你要相信在你成功以后,总有一天它们会再回来,而且比现在更美好!10、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
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