范等多种教学方法实现有机结合。(3分)2.讲解过多、分析过细的状况有了根本好转,师生互动、生生互动已成为主要的教学方式。(3分)6分学习方式1.被动接受、机械模仿、满堂灌等学习方式得到了根本遏制。(2分)2.认真听讲、积极思考、自主探究、合作交流等学习方式实现了有机结合。(2分)3.自主探究、合作交流、动手实践已成为重要的学习方式。(2分)4.在自主学习、小组合作学习的实践研究中,积累了成功的经验。(2分)8分教学策略1.拓宽了学生的学习途径,学生搜集、处理信息和动手实践能力明显增强。(3分)2.充分利用网络平台,实现了信息技术与学科教学的有机整合。(3分)3.形成了较为系统的促进学生爱学、会学的方法、策略体系,并且有成功的案例。(3分)9分校本研修校本教研1.建立了完善的校本教研制度,实现了活动有时间、过程有管理,质量有保障。(3分)2.集体备课与个人备课相得益彰,教学案的设计既有集体的智慧,又有个人的风格,不仅好教,而且好学。(3分)3.自主学习、合作学习的有效性研究取得了实质性的突破,小问题和专题研究成果自觉应用与课堂教学。(3分)4.每学科在实践研究中,探索出了1-2种可行性的教学模式。(3分)12分校本培训1.建立了校本培训制度,制定了可操作、可考量的校本培训方案。(2分)2.在年轻教师的培养上,措施得力,效果明显。(2分)3.每年有固定的资金供教师外出学习或参与教学教研活动。(2分)4.在不断学习、不断实践、不断研究中,塑造了一只学习和研究型的教师团队。(2分)8分课改成效专业发展学校课程领导力明显提高,努力构建学校教研共同体,有效促进教师的专业发展,积淀学生的学习潜能。(5分)5分实验成果1、?形成了课改样板班和样板学科,样板班不少于实验班级总数的20%,样板学科不少于两个。(5分)2、?学校课堂教学改革有所创新并初具特色,教育教学质量明显提高。(5分)10分
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