查教师备课(导学案)等常规资料,教学检查记录翔实,档案资料齐全(3分)。 10.课堂教学效果12分依据《资兴市中小学有效课堂评价标准》,随机抽测实验年级1/3科目的课堂教学(12分)。注:全校内实验年级只要发现一堂“满堂灌”或“一言堂”的课,予以一票否决。 四.教学研究(22分)11.校本研究2分校本研究经常化、制度化,针对课堂教学改革中出现的热点、焦点,积极开展研究,人人参与课题研究,并开展卓有成效的研究,有实效(2分)。 12.集体备课2分坚持集体备课制度,定期开展校内或片区内集体备课,建设公共资源库,共享研究成果,并不但完善优化(2分)。 13.教学模式8分构建符合学校实际、学生实际,以教师为主导、学生为主体,以思维训练为核心,以自主学习和合作探究为主要学习方式的课堂教学模式或教学流程(2分)教师在课堂中并经常运用,效果好(4分)。根据教学需要运用现代教学媒体辅助教学,效果好(2)。 14.教学反思4分教师教学反思制度化、经常化,反思质量高(2分)。学校对教师的教学反思有检查,有评价,有激励。(2分)。 15.教研成果6分课题研究成果在县、市、省级获奖分别记1分、2分、3分。学生在教育部门组织的各种活动中获县、市、省级一等分别记0.2分、0.5分、1分。教师在教学竞赛活动中获县、市、省级一等奖分别记0.5分、1分、2分。本项最高分6分。五.课改成效 (24分)16.教育质量15分学校教育教学质量良好,在全市教育质量评比中居前1/3(15分),以上一年度教育质量评价为依据计算。17.课改辐射9分学校的课堂教学改革有所创新,初具特色,能为其他学校提供示范引领作用(7分),改革成果或教学管理经验在县级以上获奖或交流(2分)。合计 说明:1、本《细则》各项权重计100分;2、得分在90分以上(含90分)方可认定为“资兴市课堂教学改革样板学校”。
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