用不合理也可能失去其“继续利用”的特性,从而培养学生保护资源,保护环境的意识。通过数字说明,文字分析,阅读资料等形式,认识我国资源总量丰富,人均不足的特点,进一步加强环保教育。Р第二节土地资源Р一、本节内容知识结构:Р耕地、Р林地、Р草地、Р建设Р用地Р土地资源的利用Р什么是土地Р总量丰富Р利Р类型齐全Р我国土地资源特点Р耕地、林地少,难利用土地多Р人均土地资源占有量小Р比例构成不合理Р弊Р后备土地资源不足Р分布不均Р各类土地资源破坏坏严重Р合理利用每一寸土地Р二、教学重、难点及建议:Р本节内容重点了解我国土地资源的利用和我国土地资源的特点,难点是我国土地资源有哪些特点。这部分内容的教学,主要通过学生的读图分析,并结合前面所学的中国地形、气候等知识理解完成。通过教材图3.6分析得出不同的土地类型,利用方式和途径不同,根据土地的用途及土地利用的状况,我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地等。关于我国土地资源的特点,读图3.8我国土地利用类型的构成和阅读材料,得出各类土地所占的比例不尽合理,通过读图3.9我国主要土地利用类型的分布,分析得出土地资源分布不均的特点,并通过活动加深学生对土地资源分布的理解。最后通过学生观察书本插图3.13结合自己平时所见所闻,老师也可以提供一些相关资料、图片,让学生了解我国各类土地资源破坏严重这样一个事实,自然过渡到要珍惜和合理利用每一寸土地,引起学生共鸣,树立保护土地资源、保护环境的意识。Р第三节水资源Р一、本节内容知识结构Р水是宝贵的资源Р Р我国的水资源问题Р时空分布不均Р水资源短缺Р南多北少Р 夏冬秋春多少Р污浪染费Р、严Р 重Р Р总人量均丰不富足Р跨流域调水Р兴修水库Р节约、治理、保护Р对策Р二、教学重、难点及建议:Р本节内容重点让学生了解我国水资源存在的问题,及解决的相应对策,我国水资源问题产生的原因及治理是难点,需要精心处理,
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