第四节鱼教材编排特点:《鱼类》主要以观察鱼类的外部形态特征、探究鱼类在水中的运动、呼吸等生命现象和对鳃的介绍为主,重点带出鱼类的基本特征。同时,通过其它鱼类等动物的标本的观察,使学生认识鱼类的多样性和我国丰富的鱼类资源。通过常见淡水鱼类、海洋鱼类了解,说明水质污染对鱼类的影响及保护鱼类资源的方法。教学目标:知识目标1.概述鱼类的外部形态特征。2.概述鱼类的主要特征。3.概述鱼的呼吸过程。4.认识常见的鱼类。5.阐明保护鱼类的方法。能力目标尝试实验、观察、资料分析等研究动物的基本方法。情感目标1.知道水产资源不是取之不尽、用之不竭的,建立保护和理利用水产资源的意识。2.形成良好的环境保护意识。学情分析:本节课关于鲫鱼各种鳍的作用的探究活动,是学生学习生物学以来的第一个探究活动,虽然无论采取什么办法,从实验操作技能本身来说难度都不会太大,但从做出假设到设计实验等环节,是本节课的难点所在,需要教师进行耐心细致的指导和引导。
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