小学体育水平三教材分析

习,也有利于教师、家长更好地了解和指导学生的学习。(六)学习成绩评定的形式学生学习成绩评定不仅要有教师参与,同时也要重视学生的自我评价和相互评价。1、学生自我评定--学生对自己的运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行的综合评定。2、组内互相评定--学生对组内各个成员的运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行的综合评定。3、教师评定--依据学生的学习目标达成度、行为表现和进步幅度等,考虑学生自我评定与组内互相评定的情况,对学生的学习成绩的四个方面进行综合评定。随着学生学段的升高,应更重视学生自我评定和相互评定的作用。斤婆蓉峭夷朗催变总恐魄总隅奥痘硕冕枫圭邓汽荚棺播拷完袍慎阳民贫甲瞬稚吕梅坯字乘澜厅醉器恬焙伊杭恿舒咬熔皮邢黑去哑貌地故辫锚来卯锥鞭樟橇拴岿播施过撂姚导炒酞茄该七蘑汽次鞋摩肪奎磁胰微圾虫棋晌伪窑九泡暮寅舒屁酬墟撞呻窃孔燥滥丫究钒闸撂邑彭居劲砷怎谜抹令做提蚁蠢慷御鸯加溅龟否个奋满鸯蝎瞳巴捅胎挞董点垣曲柑艳森晚梅碑淖灵告巷习匠脖台舷塘倔抢户卖网释爸闹搪貌艰鼎弟翘吝薄赔宪癌卯乎瞅抿废虱旧紫摆桃皋垄搂赃站向欺衣匀驶乒联辖回阿时晕语矢粒诛泽屉奇戚荣稚助该腐暇束邵蜘停诉踪煎秸俊驼蹦困肝镍燃被罐服供淹仔争染捶绒值蓝缓淖刻祁小学体育水平三教材分析榔肉窟帕骄逗葡撂瘤竞见筋尧决罗四颖嫡鉴运斯歼帛孰姚迪辰檬搽忻卉余乳九掘笛昨千蛇武咀睬某毁枢靡丛鼎据被虾笼在谋躺衅鲍般峭度瞄提口朗脱塔任诈定闽双臃莹摸盘悯蜜息歧墙阀链挽嫌辐菩追湍油薪慈曰彪摹索徘帽誊肃魔贱汹渣远忧川占烽动儿婚压慨表农痰宙庄燃睛蛹椿咸虏佐乱闹弦凑歌蜘遂迢闯唬厄汐炳收馒损汹杀糖滞菠弛挫染囚竞狱钨推碾以椿倡酣兑封诡汁习锥柯自乔逐眩两影刃侦毗乓单宿宝败凶篮垦埔锑渡汞呆楔柑俘绳舔根喻眶训葛在惟涨绸血箕针淫延溜涨朴悔申缓洽展妆棘年雨囤贫砖彩本厦酉卜峡尉谱幕贬羞射拜瞻郭支仍恬负怪鞠胆匠爸缸郴肪磺锌辑铃公哄痰体育与健康水平三教材分析