学生汇报。学生小结:小车越重,启动时需要用的力越大,停下来时需要的力也大;小车越轻,启动时需要用的力越小,停下来也需要的力也小。师小结:物体轻重不同,动起来与停下来需要的力也不同。【意图解析】通过上个环节的设计,本环节教师放手将设计实验的过程交给学生。学生们通过小组设计实验、完成实验,印象更加深刻。3、PPT出示大卡车,谈话:重型卡车很重,当它快速行驶的时候,停下来很困难,关于大卡车的安全行车,你们想对重型卡车司机叔叔说些什么?生:叔叔,慢点开,要注意安全……在生活中面对大货车时,你们想对小朋友们说些什么?生:远离大车、货车。【意图解析】将所学知识与生活实际相联系,使学生能够学以致用。(三)活动:吹小球师:同学们说得真好,接下来我们一起来做一个游戏好不好?(出示乒乓球、吸管、小球桌)引导学生分组活动,结合PPT介绍玩法。(温馨提示:慢吹)游戏名称:吹小球。要求:将小球向左吹、向右吹、向前吹……师:当我们对乒乓球吹气的时候,其实我们就是在对乒乓球怎样?生:用力生开始活动。师追问:当我们吹的时候,乒乓球的运动有哪些变化?(快慢、方向变了)师生总结:力能改变物体运动的快慢和方向(板书)。【意图解析】这个环节通过吹一吹小球,使学生们直观感受到力能改变物体运动的快慢和方向。(四)分析踢足球中力与运动状态的变化现实生活中,有很多地方都用到力,力在生活中处处存在。接下来让我们来看看力在足球运动中的作用。(PPT视频)(五)拓展:联系生活谈话:力多么神奇呀!生活中到处用到力,你能举例子说一说吗?生:跳绳(越用力跳的越快)、拔河(力气大的那队获胜)……通过这堂课的学习,你有哪些收获呢?生:我们知道了力可以改变物体的运动快慢和运动方向,动起来和停下来都需要力。师:其实力的秘密还有很多,由于课堂时间有限,就让我们利用课余时间一起来探索吧!七、板书设计动起来和停下来(课题)力能改变运动的快慢和方向
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