有的,是人的最基本的或最一般的能力。6、个性差异在管理中的应用:1)个性差异与工作成就:自我意识、气质、性格、情感特征方面;2)个性差异与健康;3)个性差异与管理:知人善任、配合合理的领导结构、选择有效的领导方式和管理方法控制文化论与工作行为之间的关系:(05简)内因控制论者更喜欢利用取得工作成就的工作场所。他们充满自信,能发挥主观能动性,相信绩效靠的是自己的技能而不是运气。表现积极、出色。他们会在做决定前尽可能收集相关信息。在工作中遇到疑问时更快更主动地采取行动。7/28外因控制论者更容易失去自信、沮丧,对同事产生敌对情绪,特别是对上级,因为上级经常给他们工作压力。第四章创造性行为的培养与开发劳动者的积极性、xx、创造力是企业活力和整个国家实力的源泉。一、创造性行为的特点和类型1创造性行为:指人这个主体综合各方面的信息后形成一定目标和控制或调节客体过程中产生出前所未有的并具有社会价值的新成果的一种行为。2创造性行为的特点:A首创性;B有用性;C适应性;D主动性。二、创造性行为应成为新世纪组织行为的主规律1创造性行为的意义和作用:1)组织生存和发展需要创造性行为;(创造性是人的主观能动作用的最充分的发挥)(单)2)改革开放需要创造性行为;3)民族和国家兴旺发达以及人类历史的发展需要创造性行为。创造性行为是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。三、创造性行为人员主观特征的自我培养和测定1主观特征的自我培养:1)有明确的目标和宏伟的志向;2)善于发现问题;(发现问题或提出问题是创造性行为的起点)3)勤于思考;4)富于灵活性;5)善于应用;6)怀有好奇心;7)充满自信;8)坚持独立思考;9)勇于坚持到底。四、开发创造性行为应具备的客观环境1家庭环境:在家庭人际关系中,夫妻关系对创造性的影响最大。8/28产生创造性行为的家庭条件:夫妻合作、互相支持、xx、体贴。2学校环境:
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