,我平时自己读过小学(初中)的教材 C、基本不了解6.您对初中语文课本的知识结构、能力目标进行过系统梳理吗?A、梳理了 B、梳理了部分内容 C、没有7.从总体看,您认为初中生学习语文的兴趣如何?A、很浓 B、一般 C、不足8.您认为现在语文阅读最薄弱的是 A、现代文阅读 B、文言文阅读 C、 古诗词阅读 9从总体看,您的学生在阅读能力方面最薄弱的是A、概括能力 B、分析问题能力 C、赏析能力D、拓展能力10.从总体看,您认为您的课堂形式是A、知识讲授为主的传统型 B、双边活动为主的探讨型 C、分组讨论为主的合作型 D、自学为主的探究发现型11.现在的阅读教学比较强调培养学生的质疑能力,您的课堂教学中鼓励学生提出疑问吗?A、鼓励 B、顺其自然 C、不鼓励12.您认为激发和培养学生语文阅读能力的方法A、平时多阅读多写作 B、多参加演讲、征文等活动C、老师多表扬 D、老师讲课幽默风趣13您对于课外阅读的做法是A、一般不允许学生看课外书 B、随学生看什么或看多少 C、开列书单让学生去读14.您认为学生广泛的课外阅读对语文成绩的作用是A、关键作用 B、重要作用 C、一般作用 D、没什么作用15.您知道小学(初中)阶段应该达到的课外阅读量的具体要求吗?A、知道 B、知道一些 C、不知道16.您是如何指导学生课外阅读的?(多选) A、基本不做要求 B、做摘抄、批注 C、写读后感D、写赏析文章17.您在平时的教学中,注意上一学段以及下一学段的衔接吗?注意,有详细的要求和评价机制提倡,但没有详细的教学计划没有18..您认为研究中小学语文阅读教学衔接问题,对您的阅读教学的作用是有作用应该有作用,但是难以实施,我该怎么教还是怎么教没有多少作用 19.您认为研究中小学语文阅读教学衔接问题最关键解决什么问题?
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