。所以不要小看这短短的1秒,在一些国际比赛中,往往成败就在这短短的1秒之内,(出示奥运会男子100米决赛视频)这是奥运会男子100米决赛的精彩画面,冠亚军之间相差连1秒都不到。难怪人们常说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,这就是时间的价值通过今天的学习,你有什么收获?生自由说。祝贺大家今天收获可真不少,相信小朋友们今后都能珍惜分分秒秒,好好利用,做时间的主人。板书设计作业设计教学后记课时编号课题时间的计算课时1备注教学目标1、会进行一些有关时间的简单计算。 2、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。重、难点会进行一些有关经过时间的简单计算。 准备挂图、钟面模具。 教学过程一、复习 1、分针走一小格的时间是( ) 分针走一圈的时间是( ) 时针走一大格的时间是( ) 秒针走一圈的时间是( ) 1时等于( )分 1分等于( )秒 2、教师拨出不同的时刻,让学生读出时间。如:5时,3时20分,6时,9时50 分等。问:1时等于多少分?那么2时呢?你是怎样想的?(让学生通过类推得出结论) 1时 = ( )分 1分 = ()秒 5时 = ( )分 180分=( )时 120秒=( )分 240分=( )时 引出课题:我们已经学会看时间,但如何计算经过的时间呢,这节课我们一起来学习“时间的计算”。(板书课题) 二、新授 1、教学例2:(投影出示小明上学的情景图) 师:从图中你知道了哪些信息?学生说一说,教师及时的补充、引导。 小精灵要求我们解答的问题是什么? (7:30离家,7:45到校。小明从家到学校用了多少时间?) 小组讨论:小明从家到学校用了多少时间?怎样想呢?(小组讨论,教师巡视。) 汇报交流总结:根据学生的回答教师选择嘴优化的方法。(在计算方法上肯定学生的多种正确思路,体现算法多样化思想。) 出示商店营业时间图
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