技巧;有自发结对,相互示范点评;有观看视频,讨论中启迪思维;有模拟大赛,演练中一丝不苟等等;从到医院参观考察看,采取“座谈与参观相结合”的办法,注重实效,不流于形式,进一步缩短了临床与教学的距离。四、师资雄厚,指导性强来自国家级、省级、市级的校外临床专家,校内专家以及参加国家级骨干教师培训班学习的骨干青年教师,分别从不同的视角做精彩分享。南方医科大学护理学院院长史瑞芬强调运用评判性思维来诠释专业精神、更新教学理念,做好教学指导,观点新颖,引发共鸣;河南省护理中心主任戴付敏着重探讨打造双师型师资的路径、视野与定位、研究和努力的方向,看法独特,发人深思;南阳市中心医院感染办牛桂林主任《医院内感染控制要求与措施》的讲座,对有效指导临床实践起到了积极作用;护理系主任范真分享了NYP的学生管理理念与课堂教学方法,使大家深受启发等等。专家讲座为护理系教职工学习先进经验,把握专业动态提供了平台,对综合素养的提升起到了重要的指导作用。五、建立机制,实效性强为巩固和扩大此次培训成果,进一步提升教师职业能力和人才培养质量,护理系立足长远,建立机制,把师资队伍建设工作逐步推向深入。一是针对本次培训中暴露的一些问题,实施“三个加强”:加强实训教学与监管,提高实训课质量;加强课堂教学设计与管理,提高课堂教学效果;加强自身素质提升,不断以自我的加压获得个人的成长。二是拟组织骨干教师,成立科研小组,关注职业发展动向,积极开展护理教育教学项目研讨。三是组织专业教师就实训带教、实训考核、优秀生选拔等工作进行探讨,积极献计献策,加快教学改革步伐,促进学生全面发展。师资队伍建设是一个长期工程,贵在持之以恒。本次护理专业教师培训虽已结束,但专家们的谆谆教诲和学校营造的良好育人环境,定会促使老师们在短时间内迅速成长,壮大护理团队,提升教学质量,再创工作佳绩,为实现学校跨越式发展做出积极贡献!南阳医专护理系10月6日
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