下几方面的内涵建设。第一,切实抓好实训基地的建设,加大对校内实训基地建设的投入。有较好的实训场所和优良的师资队伍,中职生才能真正学到职业技能,学校才能为地方企业培养出合格的人才。实训皋地建设需要很大的投入,中职学校应争取政府加大财政支持力度,并争取地方企业的配合与援助。第二,加强校园文化建设,尤其要注重引进企业文化。屮职校园文化要有自己的特色,在校园广播、墙报、海报、班级环境布置、各种文艺汇演及社I才I活动等方面凸现服务地方经济发展的特色。由于中职生毕业后绝大部分是要到企业工作,因此,在打造校园文化的同时,应注意引进企业文化,这样中职生毕业后可以更快地融入企业文化中。第三,教学科研侧重“职教如何更好地服务于地方经济”方面的研究。屮职学校应加强科研力量,将研究的重点放在“职教如何更好地服务于地方经济”,为探索中职教育更好地为地方经济服务提供最新的科研成果。第四,专业设置要围绕服务地方经济这个中心。只有把专业设置与地方经济发展紧密联系起来,才能充分发挥职业教育服务地方经济的作用。例如,梧州各地近年来兴建了制药工业园区、宝石加工园区、电子加工园区、石材加工各大屮小企业、陶瓷工业园区、林产林化园区等,梧州市的各职校应在市有关部门的协同下调整好各职校的专业设置,根据地方企业的实际,急地方企业之所急,切实为地方经济的发展培养各类初中级职业技术人才。【参考文献】谢粹明•职业教育的市场发展趋势[C]//扬起风帆一一梧州市职业教育发展趋势及策略的研究与实践•南宁:广西科学技术出版社,2012陈德电•浅谈以就业为导向探索推进职业教育改革的措施[C]//扬起风帆一一梧州市职业教育发展趋势及策略的研究与实践•南宁:广西科学技术出版社,2012韦七玲•加强职校内涵建设,为地方经济发展培养人才[C]//扬起风帆一一梧州市职业教育发展趋势及策略的研究与实践•南宁:广西科学技术出版社,2012(责编卢海)
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