等形式,加大对学校实习培训、扶贫助学、合作项目建设的投入,扶持职业教育发展。三是开展互动教学。要积极探索工学结合、半工半读、学校学习和企业实习分阶段、交替式学习等校企联合教学模式,推进“五合一”,即学校、工厂合一,教室、车间合一,教师、师傅合一,Р学生、学徒合一,作品、产品合一,通过在生产一线教学、实习,提升职业教育实效性,将学生培养成企业需要、技术成熟、适销对路的专业人才。四是建立实训基地。合作企业要充分利用设备资源和生产技术优势,为实训实习免费提供生产设备、安排技术人员指导,将合作企业建成稳定的职教学校实训基地;要通过接受企业捐赠、与企业合股等形式,积极引进企业生产设备,将学校实训中心建成企业的生产基地、学校的教学工厂;职教学校要采取在校内、企业办班等形式,为企业职工开展职业素养、岗位技能等培训,将学校建成企业教育培训基地。五是推动直接就业。校企要积极探索共同制订人才培养计划的“订单就业”、企业委托培养的“定向分配”、学生、企业、学校签订合作教育协议的“预就业”等就业模式,在校企合作共建基础上,实现“学习+实习=就业”直通车模式。Р(五)加大支持力度。职业教育实施的是专业教育,与普通教育相比其教育成本更高、技术性更强,没有高投入就很难实现专业化教育目标。要加大财政投入,认真落实好职教经费统筹政策,建立职业教育财政经费增长机制,加大学校建设力度,改善办学条件。要支持职教机构拓宽融资渠道,引导各方面投入,增强职业教育“造血”功能。要优化资源配置,加大高学历、高资质专业人才的引进力度,提升职业教育师资队伍整体素质和教研水平。要严格就业准入,实行企业职工先培训后就业、持证上岗,构建有利于职业教育发展的社会服务机制。要通过加大职业教育扶持力度,推动职业教育随着我县经济方式转变“走”,跟着产业结构调整“变”,围绕企业人才需求“转”,不断增强职业教育服务县域经济发展的针对性和实效性。
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