tsong。2)、问候。师生进行简单的日常问候,拉近师生距离。2、新课呈现1)猜猜书包里有什么?look,Ihaveabag.Therearesomefruitandvegetablesinit.利用课件呈现书包,从书包里飞出各种果蔬。What’sthis/thatinEnglish?Doyoulike…?(经过这个环节复习旧知,巩固本单元前几课学过的词汇和句型。)2)最后出现本课要学的茄子、青椒的图片,引导学生用What’sthis/thatinEnglish?来问。教师顺势拿出并说出eggplant及greenpepper。贴图片,指导发音。Doyoulikeeggplants?如果学生说不喜欢吃鸡蛋的时候,教师及时进行饮食习惯的引导。并板书指导在四线格里书写单词。3)游戏时间(一)a、学生以小组为单位,用“一口气”法习得两个单词。b、各组派出一名代表,看谁一口气说的单词多,胜者奖励粘贴一个。4)课文学习a、播放视频,试听,学习对话a、在组内分角色朗读课文。b、各组上台分别展读课文,胜者奖励粘贴一个。3、巩固练习?“你问我答”游戏出示蔬菜水果卡片,学生用所学的句子替换关键词造新句,互问互答,进一步操练句子。Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.六、板书设计lesson17Doyoulike…?eggplantgreenpepper(egg+plant)1.Doyoulikeeggplants?Yes,Ido.2.Doyoulikegreenpeppers?No,Idon’t.七、反思本课时的设计,在新知的呈现和游戏的设计上都以培养养学生的学习兴趣为主,让学生积极参与到课堂中来,使学生在玩中学,在学中玩,充分的变被动学习为主动学习。在教学过程中,真正做到以学生为主体,多向互动合作为手段,积极尝试自主学习途径,激发学生勇于创新的精神,体现出新课程的理念。
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