们的展开图。1、注意所学知识与现实生活的密切联系例1:长方体的特征例2:做长方体,认识长宽高例3:正方体的特征例4:长方体和正方体的关系2、长方体和正方体的表面积例1:认识表面积例2:长方体、正方体表面积的计算3、长方体和正方体的体积体积和体积单位体积计算公式体积单位之间的进率容积和容积单位不规则物体的体积2、经过实例,了解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升),会进行单位之间的换算,感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义。3、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。4、探索某些实物体积的测量方法。2、在动手操作、自主探索中,培养空间观念,建构新知。六年级六上第1单元位置例1:用数对确定教室里座位的位置例2:在方格纸上用数对确定物体的位置1、能用数对表示具体情境中物体的位置。2、能在方格纸上用数对确定物体的位置。1、充分利用学生已有的生活经验和知识,鼓励学生自主探索、合作交流。2、注意渗透数形结合的思想。 六上第4单元圆1、认识圆例1:实物描圆例2:圆的认识和画法 1、认识圆,掌握圆的基本特征,理解直径与半径的相互关系;学会用圆规画圆。2、理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值,理解和掌握圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。1、加强动手操作,培养学生自主探索能力。2、注重知识的前后联系,体现“化曲为直”“化圆为方”的转化思想。例3:认识圆的对称性2、圆的周长认识圆的周长圆的周长的计算3、圆的面积认识圆的面积例1:圆的面积的计算例2:圆环面积的计算 六下第2单元圆柱与圆锥1、圆柱例1:认识圆柱例2:圆柱的展开图例3:表面积的计算公式例4:解决问题例5:圆柱的体积计算公式例6:解决问题2、圆锥例1:圆锥的认识例2:圆锥的体积计算公式例3:解决问题
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