让我们都认识到了“我很重要”是心灵对生命的承诺。活动联系实际,展开辩论。(幻灯片:辩论赛)看来,“我“重要还是不重要,是要在现实生活中用心感悟的。下面我倒想起一个问题来:孟子老先生说过:“尽信书不如无书”,认为“我很重要”,你是否也这样认为呢?请表明你的观点,并联系自身实际,谈谈你的感受。(提示:如果你认同,可就提到的“我很重要”的理由或其它理由来谈;若不认同,可想想还有什么比“我”更重要的东西?)1.写感想,准备辩论。2.展开辩论。3.教师评价。其实“我很重要”与“我不重要”的观点都有道理。前者主要是从珍爱生命,重视个人价值的角度谈的;而后者则是从个人和集体的辩证关系谈的。可见,选择的角度不同,得出的结果也不同。三、提炼升华,明确中心。意识到“我很重要”,有什么好处?要珍爱生命,欣赏生命,努力实现生命的价值,因为“我很重要”!第二单元 生命花季?第五课时生命花季教学 目 标知识与能力?引导学生了解青春期的生理特点。过程与方法?经过健康教育促使学生养成健康的行为。情感、态度、价值观引导学生悦纳自己青春期教学重点、难点青春期男女生理特征及变化教学步骤:一、变化静悄悄。1.完成P.22活动天地。2.说一说:青春期是指的哪个年龄阶段?(在学生调查的基础上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特点。归纳总结青春期的年龄阶段:一般来说,人从11、12-17、18岁,是青春期。从17、18岁到23--25岁,是青春后期,也叫青年期。从广义来说,青春期和青春后期,都能够叫青春期,二者只是成熟程度上的不同。)二、青春不烦恼。探讨1:你知道如何应对青春痘吗?(痤疮是发生在毛囊皮脂腺的慢性皮肤病,发生的因素多样,一般都是由于内分泌失调所引起,最直接的因素就是毛孔堵塞。毛孔堵塞以后,毛囊里面的油脂排不出来,青春痘就这样发生了。不太严重的青春痘一般都能看到一个白色或者黑色的顶,这就是白头粉刺与黑头。
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