.柯尔文手势C.体态律动D.固定音名唱法 3.达尔克罗兹认为音乐学习应该遵循的过程为: 分值:7A.听-感受(情感体验)-动作-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演B.听-动作-感受(情感体验)-感觉-分析-读谱-写谱-即兴创造-表演 C.听-动作-感受(情感体验)-感觉-即兴创造-分析-读谱-写谱-表演D.听-动作-感受(情感体验)-分析-感觉-读谱-写谱-即兴创造-表演4.幼儿音乐目标的制定,首先是把()作为依据的。 分值:7A.幼儿音乐发展的特点和规律B.幼儿音乐教育学科本身的特性C.社会对幼儿音乐教育的要求D.家长对幼儿音乐教育的要求5.在音乐教育活动中,教师与幼儿的关系应该为: 分值:7A.主动与被动的关系B.传授或教化的关系 C.互动、对话的伙伴D.单纯教育的实施者与接受者6.进行集体音乐教育活动时的注意事项不恰当的是: 分值:7A.注意目标模式与过程模式相结合B.按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展等某个维度来编排课程C.注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合D.注意提高教师的音乐素养7.教师想要在自然条件下有目的有计划地对幼儿或某一行为进行考察、记录和分析能够采用()方法。 分值:7A.谈话法B.测验法C.观察法D.个案研究法8.培养区别声音的能力(听辩能力)的最佳时段是在() 分值:7A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁9.对幼儿来说最好的音源是 分值:7A.录音机或CD等音像设备B.教师或家长的哼唱C.同龄人的哼唱D.哥哥姐姐的演唱10.当教师想要反思自己音乐教育活动组织与引导,同时又想得到旁观者的反馈时,适宜采用()评价方法。 分值:7A.问卷法B.观察法 C.谈话法D.测验法二、论述 奥尔夫音乐教育,达尔克罗兹音乐教育,柯达伊音乐教育等体系的特点有哪些? 分值:15幼儿园音乐教育活动的设计应该遵循哪些原则? 分值:15
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