去了。同学们,看到这一切,我们的作者梁晓声会是一种怎样的心情呢?请你来说说你的感受。是的,此时此刻,作者的内心就像打翻了的五味瓶,是那样的伤心、愧疚、与自责。好,就让我们带着这种感受再来读一读。生读假如这是描写母亲的慢镜头,那么文中还有一处是快镜头,请快速浏览课文,用你们智慧的眼睛来找一找。谁找到了?请你来谈谈。3、真好,大家也关注到这一处了吗?老师也找到了这一句。【出示:母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……】谁来读读?①读句子你发现了什么?(有四个立刻)②在如此反复的“立刻”中你体会到了母亲的工作是怎样的?这位同学,你手举的最高,就请你!你的体会很深刻,给他掌声。我的母亲为了工作,为了能多挣一分钱,是那样迅速地坐了下去,那样迅速地的弯曲了背,那样迅速的陷入忙碌!同学们,想一想,我的母亲该是何等的辛苦与忙碌啊!板书:辛苦4、我的母亲那样辛苦的挣钱,是多么的不容易啊!然而,当我向母亲伸手要钱的时侯,母亲又有怎样的表现呢?(毫不犹豫的把钱给我)5、当旁边的女人大声呵斥我时,母亲是怎样说,又是怎样做的呢?出示:母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”①同学们,当你读到这个句子的时候,哪个字最让你感动?老师如果把这个词换成“放”行不行?是啊,塞,塞给我的仅仅只是钱吗?(塞的是那份浓浓的爱、是那份深深的期盼、是那辛勤的汗水甚至她的生命啊!)四、总结全文,拓展延伸1、同学们,学到这里,我们一定还沉浸在文中母亲那样辛苦挣钱与母亲毫不犹豫的塞钱给我的情景之中。从这样一幅幅感人的画面中,我们深深地感受到——(齐读课题)慈母情深。是的,慈母情深深似海啊。2、当我们再次回味这篇感人至深的文章时,我们的脑海中也一定会出现一个人物,这个人就是我们的母亲。让我们怀着这份感恩的心,在《懂你》的旋律中结束今天的课堂。下课!
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