力争做到人尽其才。3、根据班级的实际情况,五六年级实行分科教学,把在数学、语文、英语方面能力强的教师调为任课教师。4、很抓薄弱学科的课堂教学。抓备课。根究学生实际,全面整合教材,降低难度。备课实行“三支笔备课”的方式,突出和落实每节课的重点,解决难点,做到求实、求稳。做到学习任务日清月结抓上课。全面实行“先学后教,当堂训练”的教学模式,加强薄弱学科教学中小组合作学习的方式,提高教学效率。抓练习。分类布置练习,对差生逐步提高要求。抓辅导。教师要在课堂上对学习差生给予更多的关注,提高差生的学习兴趣。同时教师要仔细认真批阅作业,及时发现检查学生学习中的问题,并予以纠正。抓检测。每单元结束后,组织学生进行本单元的归纳,形成系统的知识呈现给学生。进行单元检测和月检测,了解每位学生的学习状况,分析学生学习中遇到的问题,并制定出相应措施。5、开好家长会以及差生家长会,抓好薄弱年级的家校联系。尤其是留守儿童的家长会,培训家长做到如何管理好自己孩子的学习,如何配合学校安排孩子的学习。6、制定对薄弱学科的教学成绩奖励和惩罚制度,做到奖惩分明,以促动教师教学的积极性。对进步较大的学生进行奖励,来提高学生学习兴趣。7、为薄弱学科教学的教师创造外出学习和培训的机会,以提高他们的教学能力、班级管理能力。8、发挥骨干教师引领作用,计划在9月中下旬,我校召开骨干教师、优秀教师关于教学、班级管理座谈会,届时由市政府先进教师、市优秀课教师、市优秀班主任xx和市政府先进教师、县优秀课教师、市级优秀班主任xxx以及教学成绩高并在县里综合能力竞赛获得数学二等奖的xx等三位教师作报告,和教师互动。总之,提高薄弱年级管理水平和提高薄弱学科的成绩,还要靠学校的管理和课堂教学水平的提高,我校将按教育局普教股的要求,坚持课改,关注薄弱学科、年级的教学,转化过程坚定做到短时高效,从而全面提高我校教学质量。湾甸子中心小学9月6日
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