查学生对语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力。在理解信息的基础上,学生还要能够对信息加以、、。说和写应主要考查学生运用所学语言知识与技能,以口头或书面的形式、、、的能力。英语学业考试需要以适当形式考查学生对具体语言知识的掌握情况,而不是孤立地考查知识点,更不是考查对知识的机械记忆。英语学业考试的命题应遵守以下原则:1.要依据本标准来确定考查内容与标准。2.要着重考查学生的综合语言运用能力,避免单纯考查语言知识。3.要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。4.要选用真实、地道的语言素材,根据语言实际使用情况命题。5.要确保试题的信度和教度,杜绝繁、偏、旧的试题,要控制题量。6.要根据试题的考查目的和考查重点,科学合理地制订评分标准。英语课程的评价要体现新课程的评价原则,要采用科学、合理的评价方法、和。教师要不断学习和了解国内外语言评价的理论与实践研究成果,钻研语言与。既要保持和改进传统的行之有效的评价方法,更要积极、新的评价方法。在具体的评价实施过程中,要根据不同阶段英语学习的内容、目标以及评价的不同功能,选择恰当的评价方法,并进行。为了使广大教师更好地理解课程标准提出的评价建议,特提供一些评价方式和方法供广大教师参考(见附录7)。三、教材编写童议是指英语教学中使用的以及与之配套使用的、、、、录音带、、挂图、卡片、、计算机软件等。义务教育阶段英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。教材要以本标准规定的和为编写依据。在满足课程标准基本要求的前提下,教材应尽可能灵活多样,满足不同学生的需要。同时,教材还应融入先进的英语学习和教学的理念和方法。教编写应体现以下原刚。(一)思想性原则既是英语教学的主要内容和手段,也是对学生开展的重要媒介。教材选材要从学生的实际出发,深入浅出,寓教于乐,既要有利于学生了解外国文化的精华和中外文化的异同,还要有利于引导学生提高
全文预览
