电出版社,【美】理查德·格里格、普利浦·津巴多著,王垒、王甦等译2.《变态心理学》,北京大学出版社,钱铭怡主编本章思考题:你有过明知没有必要却过度担忧或焦虑的情况出现吗?常常说的抑郁症会出现的“三低”是指的什么样的一种表现?如果你身边有人向你倾诉说想结束自己的生命,你该怎么办?第一节:心理障碍的性质与分类第二节:焦虑障碍:类型与成因第三节:心境障碍:类型与成因第四节:心理治疗:理论背景与方法第八章:心理、社会与文化本章教学目的:理解情景力量、社会规则、文化等因素对个人心理行为的影响,帮助个体减少偏见与攻击等行为,增加亲社会行为,达到个人与环境的和谐相处。本章主要内容:情景的力量、利他与亲社会行为、攻击与偏见等本章重点、难点:从社会心理学的角度理解个体的态度和行为,从众给个体带来的压力,培养利他人格等。本章参考文献:1.《心理学与生活》,人民邮电出版社,【美】理查德·格里格、普利浦·津巴多著,王垒、王甦等译2.《社会心理学》,人民邮电出版社,[美]戴维·迈尔斯著本章思考题:有哪些选择你回想起来是迫于情景的压力而做出的从众行为?你听说过“旁观者效应”吗?怎么理解?刻板印象是否属于“偏见”?请结合日常生活举例说明,思考它会对我们产生什么样的影响?第一节:情景的力量:社会规范与从众第二节:亲社会行为:动机与情境效应第三节:攻击与偏见:根源与影响五、实验、实践内容本课程不安排实验、时间内容。六、考核方式及要求为了发挥好考核的导向作用和效果,本课程注意平时考核环节兼顾知识掌握程度,平时成绩占60%,期末考察占40%。七、推荐教材及教学参考书教材:《心理学与生活》,人民邮电出版社,[美]理查德·格里格、普利浦·津巴多著,王垒、王甦等译,?ISBN:教学参考书:《心理学史》,华东师范大学出版社,叶浩生 主编ISBN:9《心理学与个人成长》,中国轻工业出版社,[美]克里·克里著,ISBN:5
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