。通过创建,部机关上下提高了对创建学习型组织重要性的认识,明确了创建的目的,从部领导到普通干部,自觉学习、主动研究、学以致用的现象蔚然成风,基本形成了学习工作化,工作学习化的可喜局面。二是形成了新的工作机制。通过创建,形成了一种新型的工作机制,即由部领导和各科室共同研究问题、寻求对策、解决问题的工作方式,这一工作方式有效地保证了工作决策的科学性,提高了管理能力,有力促进了各项工作任务的顺利完成。三是促进了工作水平的提升。通过创建,加强了新知识、新技术和新本领的学习,不断加强自身素质建设,进一步提高了工作效率,提升了工作质量,也增强了组织的创造力、凝聚力和战斗力。四是进一步锻炼了干部。通过创建,让干部在干中学、学中干,以学促干,工学相长,交流并共享学习成果,提高了我们干部分析问题、解决问题的能力,促进了干部之间的交流,增进了干部之间的理解。三、创建学习型机关的体会与思考通过实践,我进一步体会到了学习对于机关建设的重要意义。学习问题是个总开关,学习事关世界观、人生观的改造,学习事关素质与能力的提高,学习事关工作状态与精神风貌。一句话,学习出境界,学习出状态,学习出思路,学习出能力。通过创建活动,我对学习型组织的内涵有了更为深刻的认识,对于学习型机关的建设有了一些切身体会。(一)创建学习型机关必须准确把握学习型组织的内涵只有真正理解学习型组织的内涵,才可能创建好学习型机关。那到底什么是学习型组织呢?通过创建活动,我觉得:学习型组织是一个能让全体成员活出生命意义的组织。对于个体而言,一个人活出价值、活出生命意义,是最高追求。而个人价值的实现,必然依赖于组织,必然依赖于为实现组织目标而进行的奋斗之中。同样,一个组织,只有让全体成员活出生命意义,把所有潜力都发挥出来,这样的组织才有活力,有创造力。所以,学习型组织特别强调“活出生命意义”,创建学习型组织就必须充分让组织成员活出生命价值。
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