者,才能教学员做一个“大”写的人。二是教会学员学习。学员个性差异很大,学习上自然如此。如何让每一个学员端正学习态度,找到适合自己的学习方法,并能在快乐中获得真知,实现自己的理想,这是一般普通教员难以企及的。人们常说:“给学生一杯水,教师要有一桶水。”作为好教员最重要的是,要引导学员学会“取水”,并在长期的教育过程中,教会学员都有“吸水”的本领。从而达到“教是为了不教”这一境界。三是教会学员生活。一个不会生活的学员,他就不可能感觉到生活的美好。如果把学员的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉,那就大错特错了。随着年龄的增长,他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂,就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为好教员,应该有“生活处处皆课堂”的理念,能用睿智的头脑,引导学员;聪慧的双眼,观察学员;灵敏的耳朵,聆听学员。及时教育引导学员如何更好的享受生活。Р 道理大家都懂,但要当一名好教员,还必须坚决摒弃裹足不前、难有作为的畏难情绪,坚决摒弃原则性、战斗性不强、当老好人的惯性思维,坚决摒弃坐而论道、空洞说教的错误做法,自觉将发扬和继承党的优良传统和作风。Р 四、切实抓好“真创新”。Р 要发挥党员的先锋模范作用,光讲大道理不行,没有精湛的专业知识和业务能力,先锋和模范作用也就显现不出来。作为一名教员,能真真正正上好每堂课,当一个学员满意、领导放心的教员,才能算一名合格的军校教员。要在众多的战友中起到先锋和模范作用,就要在业务上能胜任自己的本职工作,业务比别人精一点,工作效果比别人做得好一点,贡献也就会多一点、大一点。如何做?靠创新!如何创新?教员创新的前提是要转变观念、转变角色。教员创新,最终要落实到教学方法的创新上。教员的创新,还体现在教育手段的创新上。教员的创新还体现在科研成果的转换与应用上。Р 以上是本人对创建模范党组织生活活动的一些体会和感悟,不足之处请批评。
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