步骤Р 初期:第一个月训练学生的音准,以学生跟琴练声为主。Р 中期:第二个月开始视唱各个声部的谱子,每个声部单独练习。Р 中后期:第三个月和第四个月开始训练和声,各个声部准确演唱自己的声部。Р 七、活动设想和措施Р 1、基本功训练Р 教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。Р 2、学生艺术修养的培养:通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。Р 3、声部和谐训练Р 由于中学生的年龄比较大,声音基本在变声期,所以分声部的训练难度比较大,所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。Р 八、训练方法Р 训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。Р 1、声音的训练Р (1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练Р 2、音准训练Р 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。Р 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。Р (1)、胸音训练(2)、头音训练Р 4、合唱表现的四种手段。Р (1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳Р 5、节奏训练Р 音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。Р 6、咬字与吐字的训练Р以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。Р 通过规范训练,学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都会有明显的进步。
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